Занятия для детей:биология, декоративно-прикладное творчество, география, изобразительное искусство, литературное творчество, иностранные языки, музыка, природоведение, пение, медицина, театральное творчество, каллиграфия и грамотное письмо, лепка, занятия с лего, дизайн, развитие речи

Цена детсада (месяц):35000–39000 ₽

Способ оплаты:наличными, оплата картой, банковским переводом, оплата кредитной картой

Акции:скидки, акции, спецпредложения

Туалет для людей с инвалидностью

Парковка для людей с инвалидностью

Доступность входа на инвалидной коляске:недоступно

Доступность помещения на инвалидной коляске:частично доступно

Панорама

4,7

108 оценок

Оцените это место

44 отзыва

По умолчанию

Александра Прокофьева

Знаток города 6 уровня

Это лучшее, что могло случится с моим ребенком. Моя дочь попала сюда в 3,5 года. Елена Бешук, сколько я могу о ней написать. Такого отзывчивого и внимательного педагога очень и очень сложно найти. Когда я слышала от ребенка: «Мама, знаешь, Лена жалеет меня и обнимает также как ты», я спокойна за свою дочь на 100%. Ребенок, находясь не рядом с мамой всегда испытывает тревогу, но когда я понимаю, что ее всегда смогут понять, обнять, поговорить, я спокойна. Сейчас дочь сюда же, но уже в школу и я не жалею. Чего-чего, а интерес изучать, находить информацию, делать собственные книги, любить математику ей уже помогли, а ей ещё только 7) Благодарю весь педагогический состав всех групп за такое отношение к детям.

АННА АМИЛОВА

Знаток города 6 уровня

Мои двое детей посещают это учреждение, и мы очень довольны. Дети хорошо развиваются благодаря прекрасным педагогам — к ним всегда можно обратиться с любым вопросом по воспитанию (у них есть психологическое образование). Мне особенно импонирует возможность заранее записаться на часовую консультацию, чтобы обсудить особенности ребёнка именно с точки зрения психологии. Ещё один огромный плюс: в здании на субаренде работает множество образовательных кружков. Ребёнок может дополнительно развиваться прямо здесь, что экономит много времени.

Елизавета Скоробогатых

Знаток города 12 уровня

У меня трое детей, и все посещают "Мир детства". Старший ребёнок очень тревожный, но благодаря усилиям, пониманию и удивительному терпению педагогов группы 3-6 (в Монтессори-педагогике - "Casa") он постепенно адаптировался и от нескольких минут в группе маленькими шажочками дошёл до целого дня, научился сам одеваться и сам себя занимать, общаться со сверстниками. Следующие дети начали адаптацию с группы 1,5-3 ("Toddler"), уже там с радостью бежали на занятия. Сейчас старший перешёл в группу 6-12 ("Elemetary"), средний уже давно в 3-6, младший готовится перейти в группу к среднему. Думаю, в возрасте от 3 до 6 лет Монтессори-педагогика - лучший подход к развитию ребёнка. Здесь много внимания уделяется самостоятельности и бытовым навыкам, которые намного меньше развиваются в классических дошкольных учреждениях. Развивающие материалы очень точно подобраны под потребности ребёнка в этом возрасте, среда комфортна и соразмерна ребёнку, так что постепенно, как ни удивительно, ребенок втягивается в занятия, сосредоточенно занимается, при чём сам, лишь с небольшими вмешательствами педагога: педагог презентует материалы, поддерживает порядок и помогает разрешать конфликты. Мне сложно сравнить Мир детства с другими Монтессори-центрами - другие центры мы не посещали - но мне кажется, здесь достигнута очень уютная атмосфера, а метод Монтессори применяется, но осознанно и действительно с пользой, прочувствованно, а не формально. В возрасте 1,5-3 года успех, наверное, зависит от способности ребёнка расстаться с мамой и заинтересоваться занятием и, с другой стороны, от способности мамы ненадолго "отпустить" своё чадо, поверить, что ему уже пора немного побыть без неё; разумеется, способность педагога понять конкреьного ребёнка тоже важна. Лично мне показалось, что моим детям в классе 1,5-3 года было очень хорошо, дома скучнее. Конечно, сначала расставание давалось непросто, так что я сидела на скамеечке у входа почти всё занятие. К счастью, педагоги это разрешали. Когда я заметила, что дети уже вполне освоились, подружились с педагогами и заинтересовались материалами для работы, я стала прощаться и выходить - сначала ненадолго, потом подольше. Опыт занятий в классе 6-12 у нас только начался, так что про этот класс мне пока сказать сложно. Там намного больше свободы, чем в 3-6 и, тем более, чем в 1,5-3, и, соответственно, сценарии могут быть намного разнообразнее: ребёнок может упорно заниматься и осваивать школьную программу, если к этому есть склонность, может больше заниматься совместной деятельностью с друними ребятами, развивать навыки коммуникации, может проявлять инициативу и организовывать "выходы" - походы в музеи и библиотеки - таким образом развивая организаторские способности. Пока мне неясно, можно ли успевать параллельно развиваться по всем трём направлениям. Наверное, это зависит от способностей ребёнка. Но в целом, думаю, если Вы ищете альтернативу обычной школе, стоит присмотреться к этому варианту. Что касается каких-то общих внешних вопросов - есть своя территория, простая, но просторная, детям, мне кажется, очень нравится, что есть где побегать, как будто они не в городе, а где-то на природе. Есть лазалка с горкой и больгая песочница, есть беседка, летот в жаркие дни на улице ставят разборный бассейн и дети купаются. Еда не привозная, есть своя кухня и повар. Насколько я знаю, можно согласовать еду для аллергиков. Обычная еда по умолчанию без изысков, стандартная - на завтрак каша, на обед суп и второе, на полдник запеканки, оладьи и тп. Здание примерно 1930-х годов, хорошо бы его капитально отреставрировать, но, как я понимаю, это астрономически дорого, и посещенте садика сразу стало бы намного дороже. Так что здание поддерживают в более или менее нормальном состоянии, внутри всё выглядит вполне прилично, снаружи есть трещинки на штукатурке. Мне кажется, что всё это не так важно, как счастье и польза для детей. Здесь уютно, здесь увлечённые своим делом педагоги и есть ощущение, что мы сюда ходим, действительно, не зря.