Школы лучше нет, репетиторы домашнее задание прям в школе дети делают, если ребенок заболел, пропустил его дотягивают. Камеры 24/7 с доступом у родителей. Много дополнительных занятий. Учителей проверяют на полиграфе при устройстве на работу

Посмотреть ответ организации

ТАТЬЯНА

Знаток города 10 уровня

Мы ходили в сад Френдли с 2,5 лет и вот пошли в школу. У меня подвижный и не очень послушный ребенок. Я переживала за школу, дисциплину. Но все в порядке. Ключевое для меня - ребенок счастлив и мне очень нравится психолог в школе. Для меня очень важно быть с преподавателями в контакте и направлять сына, по тем моментам, которые я не вижу. Ольга Александровна всегда поговорит и подсветит на что стоит обратить внимание

Посмотреть ответ организации

Anastasia_Prostota

Знаток города 8 уровня

Зря потратили полмиллиона на школу, но было и много хорошего…  Начну с того, что ради Friendly school и ее заявленных преимуществ, мы решились переехать из Беларуси в Москву. Дочка в Минске ходила в частный сад и по рассказам администратора+соцсетям школы ценности и принципы обучения очень были близки к нашему.   Изначально хотели попасть в 1й класс на 2025/2026й год обучения, но в школе заверили, что без обучения в нулевом классе к ним будет практически не попасть (сначала берут из 0 класса, затем из их садов, а уже потом людей «со стороны»).   Пришлось рассмотреть переезд на год раньше и поступать в нулевой класс ради первого класса через год. Проходили онлайн-тестирование в феврале и убедили, что осталось всего 1 место к ним в 0 класс, чтобы я быстрее внесла первый невозвратный взнос (150к) и заключила договор. Потом уже узнала от родителей, что так говорили всем и зачисляли детей вплоть до августа.  Дочке было 5.9 на момент старта обучения. Продавали школу нам так: «0 класс - что-то между садом и школой. Дети с 9 до 14.00 готовятся к школе (чтение, письмо, счет, окруж. мир), а с обеда и до вечера (до 20.00) всесторонне развиваются. Днем сна нет, но есть комната отдыха, где они могут полежать, поиграть тихонько или почитать».   По факту, вышло все совсем не так. С самого первого дня: - детей 5-6 лет заставили носить строгие школьные цвета (синий/белый/черный) - запретили выходить самостоятельно в туалет, ходить по коридорам и даже, наша учитель могла НЕ РАЗРЕШИТЬ выйти в туалет, если ей так захотелось (объяснялось это все «безопасностью детей на коридорах», но на самом деле они и так под присмотром охраны+камер со всех сторон) - руку на уроке обязательно поднимать (это школа!) - за ошибки на уроках детей ругали (моя дочь даже переделывала работу, чтобы исправить неверную штриховку в задании) - наша учительница ставила детям ОЦЕНКИ (в нулевом классе). Прям красной ручкой. Что по нормам ФГОС (да и любым другим нормам) категорически запрещено в 0 и 1м классе так точно.   Отдельно надо сказать про нашего классного руководителя (Викторию Викторовну). Педагог, который только притворяется хорошим, а на самом деле детей не любит. Лицемерит страшно. Это я поняла не сразу, а моя дочь почувствовала через 2-3 месяца лично. Педагог не сумела найти индивидуальный подход к детям (в классе 18 человек, но это заявлено на сайте): продвинутых детей тормозила, чтобы не мешали процессу, а отстающих игнорировала. За ошибки ругала. С первых недель ТРЕБОВАЛА, чтобы мы подгоняли мою дочку быстрее читать (ей 5.9 было всего), так как остальные дети почти все читали и ей лично так НАДО. О каком индивидуальном подходе идет речь?  В конце недели был отчет от тьютора об успехах ребенка. По каждому предмету было написано УМНИЧКА и так у всех детей (выяснили с родителями не сразу). У некоторых даже имя ребенка забывали поменять. Обратная связь оказалась не индивидуальной, а пустышкой.  Занятия до обеда были очень интенсивными, к обеду дети уставали. Дочка через 4 месяца уже вообще не хотела ходить с утра, а только с обеда, хотя изначально была очень замотивирована на весь день.   Комнату отдыха в обед моя дочь не помнила, но читать в библиотеку ходили, было.  С обеда приходила вторая педагог, которая водила детей на занятия к педагогам-предметникам. Они были поинтереснее, но не без нюансов: - фитнес, музыка, фин. грамотность, занятия для кругозора - к ним вопросов не было - китайский у мисс Виктории - полный восторг, дочка влюбилась в язык благодаря творческому подходу педагога - театр был 1 раз в неделю. На НГ поставили спектакль по мотивам «Алисы в стране чудес». Для тех детей, кто никогда таким не занимался - хорошие занятия. Моя дочь до этого занималась год театром профессионально и уровень для нее был слабоват, ничему новому она там не научилась, увы. Костюмы сделали красивые, песни отличные придумали, но сценарий подкачал. А жаль.  Отдельно скажу про английский язык. Он был 5 раз в неделю. Детей разделили на 2 группы по 9 человек: 1. Педагог девушка, мисс Виктория (таже, кто преподает китайский). Дети каждое занятие с ней танцевали, пели, бегали, играли и даже занимались йогой на английском. Получали наклейки и были довольны. 2. Педагог-мужчина. Туда попала моя дочь. По роликам из чата школы я через 2 нед. поняла, что дочке не подходят флегматичные объяснения педагога (урок выглядел, будто они сидят на лекции в институте, а детям всего ПЯТЬ лет). Я попросила администрацию поговорить с педагогом, мне отказали (сказали, что так не принято). Пришлось терпеть. В результате - дочь к ноябрю стала рисовать на уроках (а изначально очень хотела учить английский и даже что-то немного знала сама), со мной захотел связаться педагог (неужели!) и посоветовал почаще ее хвалить. Супер, отличное решение (нет).   После этого я настояла на переводе дочки в группу 1 к мисс Виктории. С трудом нам удалось это сделать и все сразу же наладилось: дочка была в восторге. Это о том, насколько маленьким детям важен подход педагога.   В школу мы приходили к 9 утра и в 18.30/19.00 я дочь забирала. В первый месяц дочь была уставшая каждый вечер, просто без сил. Учеба интенсивная и трудная, тем более было много нагрузки, откровенно говоря, не по по возрасту (хотя у дочки интеллект выше среднего и опережает многих сверстников, психика оказалась к такому не готова. Да мы и не планировали ТАКУЮ нагрузку, не это нам продавали изначально).   Из общих впечатлений: - школа красивая, но это не так важно, как всем кажется. Важнее - педагоги и состав администрации. Охрана надежная, вход по чипам, везде камеры (но они без звука и понять, что происходит в классе с вашим чадом трудно) - еда вкусная, но порции слишком маленькие. Многие дети жаловались, что хотелось есть. Вечером ребенка было не накормить. Начала разрешать дочке покупать что-то в буфете. Система странная: ценников нет, дети берут, что хотят, охранник (!!!) взятое фоткает и потом в конце недели админ. выставляет вам счет и просит оплатить еду переводом охраннику (!). Суммы были космические, цены в 3-4 раза выше магазина. На второй неделе я запретила дочке ходить в буфет и покупала собойки - раздевалка для девочек - портал в ад и антисанитарию. Нет кондиционирования и вентиляции помещения. Очень душно, неубранно, грязно. И ужасно воняло. Неудобно висели крючки для верхней одежды и дети вечно роняли чужие куртки друг на друга. Постоянно у детей что-то терялось там: то перчатки, то штаны (оказались в гардеробной у мальчиков) и тд.  - трансфера до школы не было, пришлось возить самостоятельно. Очень часто детей привозили личные водители или просто такси (администраторы вечером вызывали машину и детей одних увозили в неизвестном направлении)  ПЛЮСЫ: - хороший контингент (детей и родителей). Дочка быстро подружилась с многими девочками, до сих пор по ним скучает - суперская система мотивации внутренней валютой «френдликами» (дочь накопила себе за старания на несколько игрушек и рюкзачок и очень была этому рада). Правда, в классе кто-то их крал (воришку не нашли, а педагог просто вернула нужную сумму). Также педагог несправедливо штрафовала детей этой же валютой. В 5-6 лет это было жестоко и несправедливо. Нужен четкий регламент по этой системе: за что дают и забирают и сколько.   _________ Мы ушли через 4 месяца в конце декабря. На мой взгляд, некомпетентность нашего педагога, подход администрации к решению проблем, огромная непомерная нагрузка с 0 класса (это школа!, не сад), отсутствие индивидуального подхода - значительные минусы, которые не стоят вложенных денег. А вложено было немало: 150к невозвратный взнос+80000*4 месяца= 470тыс.р. Я уже молчу об обязательном шевроне школы (оплатили 1го сентября), платных необязательных мероприятиях в школе: пижамных вечеринках, других тусовках, все это стоило немало и я решила дочь туда не отправлять. На экскурсии 0 класс никто не вывозит, все это нам не было доступно.   ВЫВОДЫ:  Если вы - родитель, которому проще заплатить за школу и не вдаваться в подробности, как там у ребенка дела, как он ест, есть ли к нему подход и интересно ли ему в школе - Friendly school вам подойдет. Потому что красивая обложка и недешевый прайс, увы, не дает никаких гарантий ни вам, ни вашему ребенку. Если повезет с педагогом - будете довольны, но может и не повезти, и тогда вы будете не довольны, как мы. Лично я не готова платить немаленькие деньги за отсутствие каких-либо гарантий. Их нет и в бесплатной государственной школе. Это дешевле.  В школе есть большой потенциал, но увы, сейчас он не раскрыт так, как мог бы быть. Очень жаль, что школа не оправдала ни наших ожиданий, ни своих собственных рекламных обещаний.

Посмотреть ответ организации

Friendly School

Добавить фото или видео

Витрина

Адрес

Контакты

Время работы

Как добраться

Особенности

72 отзыва