Все сделали быстро и качественно! Мастер съездил и купил недостающие комплектующие, проконсультировал, какие есть проблемы, как лучше сделать работу. В итоге все сделали отлично! Спасибо!
Необходимо было доехать их Аэропорта Емельяново до Красноярска. Мы нашли остановку 202 автобуса, и оказалось, что это обычная маршрутка. Причем, билеты на неё нельзя приобрести у водителя (как в Пулково, Толмачево, Киневичах и прочих крупных аэропортах России). Необходимо идти в кассу и приобретать билет.
Чтобы зайти в кассу, нужно повторно войти в здание аэровокзала (с досмотром).
И внимание - касса одна, мы попали в начало 40-минутного перерыва.
Уже возле кассы, от других пассажиров, мы узнали, что билет можно приобрести онлайн. Но оказалось, что ближайшие билеты есть с выездом через 2 часа, потому что, напомню, это не автобус а маршрутка.
Уважаемые представители транспортной компании, будьте любезны, запустите рейсовые автобусы большей вместимости из аэропорта до города.
Гигантские очереди. 40 минут стояла, мне стало плохо, пришлось ехать домой. Не понятно почему закрыли другие Термы, чтобы весь народ толкался в очереди в одни единственные?
Преподаватели постоянно говорили детям, что они самый слабый поток за всё время существования школы. Напрямую называли детей бездарностями. На итоговых просмотрах завуч кричала на детей: "вы все бездари, самый худший класс, который у нас был за всю историю".
При этом, работы детей регулярно занимали какие-то места в конкурсах. Говорили ли детям об этом, давали ли грамоты? Нет! О том, что ребёнок стал призёром, дипломантом, мы узнавали с официального сайта школы! Никто из учителей даже не подумал сказать об этом детям и уж тем боле вручить диплом. Могли хотя бы в электронном виде отдать, если печатать для школы дорого. У моего ребёнка 2/3 дипломов нет на руках.
Опять же, у "бездарностей" почему-то забрали большинство работ в фонд школы для образцов. Для чего демотивировать детей подобным образом, и делать так, чтобы они ненавидели художку и рисование, я не понимаю.
Доучились кое-как с постоянными слезами и уговорами, последние 2 года ребёнок просто отказывался идти в художку.
На оценки мы забили, это сплошные тройки без объяснений - за что и почему стоит конкретная оценка. Преподаватель по рисунку в принципе не объяснял детям материал. Никакой теории - садитесь и рисуйте, а если неправильно, ваши проблемы, три.
Ещё были замечательные ситуации, например, детям дают задание нарисовать чёрный предмет без использования чёрного цвета. Ребёнок намешивает этот цвет, но преподаватель живописи ставит оценку три за то, что использовала чёрный. Ребёнок говорит, что намешал цвет без чёрного, но преподаватель отвечает: "нет, я тебе не верю".
Таких ситуаций было много за годы учёбы, как итог - у ребёнка сильнейшая психосоматика. Теперь не знаю, стоила ли таких мучений "корочка" от художки.