Рабочий состав (учителя) подобран хорошо, придраться почти не к чему: практически все с гигантским опытом работы и могут запросто объяснить тему (если сам эту тему хочешь изучить (не работает всегда)). 4+/5
Внешний вид школы оставляет желать лучшего, однако так как на некоторые промежутки времени (лето например) ведутся ремонты, то школа идёт в нормальный вид. 3+/5
Имеются сомнения по поводу конфликтных ситуаций - многие не решаются так, как хотелось бы или "откладываются" аля "чо-то стрёмное". Есть неравенства учеников по соц. статусу. Отличный пример - обычному ученику будут говорить какой он плохой потому что опоздал на 5 минут, а какому-то рандому (например сыну зам-директора по чему-то там), который преспокойно опоздает на половину урока или контрольной просто скажут "вышел из класса" и всё, на него забьют, буквально (и ему будет вообще н*?рать, где он и что он, он будет даже галдеть в пару с учителем и ему будут делать базовые замечания "хватит галдеть", "хватит галдеть" и больше ничего, при этом обычному ученику придётся с этим мириться). 2/5
Последний пункт зависит сугубо от учителей и их желания, но добавлю: каких-то нужных навыков для будущей жизни не добавляют. Некоторые учителя наоборот, при изучении какой-то темы дальше рассказывают что и как, но большинство просто отрабатывают свою зарплату как могут. (Повысьте ЗП учителям и сделайте норм программу, это ужас)
Школа не обладает компетенциями решения конфликтных ситуаций, персонал не обучен реагировать на ситуации булинга: ребенок-ребенок и ребенок-учитель (такое тоже бывает). Вероятно, в Стрежевом во многих школах так, поскольку я не нашла на официальных порталах об образовании и психологической поддержки никакой информации о том, что проводится профилактика по теме булинга. Будьте внимательны и берегите своих детей. Чем опасно игнорировать булинг: нарушение восприятия информации ребенком и снижение мотивации к уч дея-ти, все силы будут уходить на защиты от конфликта.