подписчиков

подписок

1,3к

просмотров

Санкт-Петербург · Общеобразовательная школа

Июнь 2026

Сегодня посетила школу №172 Санкт-Петербурга, поскольку хотела перевести туда дочь в 5 класс. После встречи осталось очень тяжелое впечатление. Мы уже несколько лет живем в Санкт-Петербурге. Поскольку снимаем жилье, у нас временная регистрация по месту проживания, и ребенок относится к данной школе по микрорайону. Несколько лет дочь обучалась в онлайн-школе, а с 5 класса мы решили перейти на очное обучение. На встречу я пришла вместе с ребенком. Вместо знакомства и разговора о том, как помочь ученице адаптироваться после онлайн-обучения, мы услышали, что ей будет очень сложно, что уровень школы высокий и что она, скорее всего, «скатится». Особенно неприятно было слышать подобные слова в присутствии самого ребенка. Мне кажется, задача педагога — поддержать, объяснить требования, помочь поверить в свои силы. Любой ребенок, который приходит в новую школу, и так испытывает волнение. А после такого разговора появляется не мотивация, а страх. Далее нам сообщили, что школа работает по профильным программам и необходимо пройти тестирование по нескольким предметам, чтобы понять, подходит ли ребенок школе. Но самым неожиданным моментом стало другое. После слов о том, что свободных мест нет, мне сказали примерно следующее: поскольку у нас временная регистрация, нам стоит искать другую школу и снимать жилье рядом с ней. Честно говоря, именно эта фраза стала для меня самым неприятным итогом встречи. Семья живет в Санкт-Петербурге, ребенок имеет российское гражданство, регистрацию по месту пребывания и право на получение образования. Поэтому услышать рекомендацию сменить жилье ради поиска школы было по меньшей мере странно. Я понимаю, что в школах может не быть свободных мест. Понимаю, что существуют правила приема и высокая нагрузка. Но очень хочется, чтобы в системе образования к детям и их родителям относились прежде всего по-человечески. Из школы хочется уходить с пониманием, что ребенку готовы помочь раскрыть свои способности. К сожалению, после сегодняшней встречи осталось совершенно другое ощущение. Отдельно удивило то, что речь шла об обычной общеобразовательной школе, а не о специализированном лицее федерального уровня или престижной гимназии с конкурсом в несколько человек на место. После разговора у нас с дочерью осталось стойкое ощущение, что в этой школе учатся исключительно будущие академики, победители всероссийских олимпиад и звезды во всех возможных областях. По крайней мере, именно такое впечатление создавалось из слов руководства. При этом дочь закончила учебный год отличницей, за время обучения получила значительный объем знаний не только по школьной программе, профессионально занимается танцами, имеет опыт выступлений на крупных площадках и соревнованиях. Но после беседы сложилось впечатление, что всех этих достижений недостаточно и что мы изначально пришли проситься в место, до уровня которого нам еще нужно дорасти. Честно говоря, для меня это стало самым странным открытием дня. Потому что школа, на мой взгляд, существует не для того, чтобы принимать только идеальных учеников, а для того, чтобы помогать детям развиваться, раскрывать способности и становиться успешнее.